党的二十大报告指出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，再次明确了职业教育的发展方向。为促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，助推新能源汽车产业创新发展，提出如下建议：

一是完善政府顶层设计，大力推进产学研深度融合机制体制。依托教育部在广西打造面向东盟产教融合创新高地的重大历史机遇，充分发挥职业教育在新能源发展战略中的作用。建立政学企之间的战略合作关系对于职业教育服务“一二五”工程的实施至关重要，政府相关部门应为职业院校和新能源汽车企业建立战略合作关系提供政策保障；充分发挥广西新能源汽车实验室功能作用，构建“政产学研用”协同创新模式，打造产业链、创新链融合高地；要充分发挥市场的基础性调节作用，加大政府投资力度，鼓励科技成果转让，激发科研机构与科技人员面向市场的创新动力，实现科技与产业无缝对接；要充分发挥柳州高校科研服务能力，对接新能源汽车创新链，推动企业与职业院校科技协同，建设新能源汽车技术技能培养中心、应用技术研究中心，建设新能源汽车技术技能创新服务平台体系，与企业共建联合实验室、新型研发机构、实践实训基地等，联合开展科技攻关。

二是实施新能源汽车国际化产教同行服务工程，抢占国际新能源汽车产业高地。通过整合柳州市不同层次职业教育优质资源，立足区域优势、发展战略、支柱产业和人才需求，建立健全职业教育国际合作机制，建设新能源汽车国际智匠学院，通过设立海外分院，开展员工培训、助力科技研发、开展技术交流。举办新能源汽车技能大赛及创新创业大赛，搭建企业国内外员工、经销商技术服务人员、职业院校教师和学生同台竞技交流的平台。举办新能源汽车专业与职业教育论坛，邀请国内外专家介绍新能源汽车发展动态，分享研究成果，展示职业教育助力产业发展成果，推动科技创新、人才培养与培训质量不断提升，抢占国际新能源汽车产业高地。

三是打造产教融合“双体”模式，建成职业教育服务地区经济社会高质量发展的全国样板。打造新能源汽车市域产教联合体和新能源汽车行业产教融合共同体，将职业教育与行业进步、产业转型、区域发展捆绑在一起，充分发挥各自优势，创新良性互动机制，破解人才培养供给侧与产业需求侧匹配度不高等问题，更加注重职业教育服务区域经济社会发展。市域产教联合体建设实体运作的跨企业联合培训中心，由政府部门牵头，成立政府、企业、院校、园区、科研机构等多方参与的理事会，推进实体化运作。通过组建面向东盟的行业产教融合共同体，形成协同共建、成果共享、创新共赢的可持续发展机制,建设一批校企研密切协作的行业或区域性创新平台。开展人才需求预测与信息发布，推动行业关键核心技术人才供需精准对接，培养现场工程师。